| 测试目的 | 文章类型 | 考试时间 | |
| 阅读文章1 | 考生能够快速理解一篇文章的主要内容 | 大学学习生活中常见文章：如课程安排，广告等。 | 10分钟 |
| 阅读文章2 | 考生能够理解一篇较长文章（450――550词）的细节及总体观点 | 报纸或杂志上关于科学或社会政治问题的新闻体文章 | 20分钟 |
| 阅读文章3 | 考生能够理解一篇较长文章（550――600词）的细节及总体观点 | 专业杂志或专业报刊上的专业文章 | 30分钟 |
| 将答案书写在答题纸上 | 10分钟 | ||
| 测试目的 | 题目中提供的信息 | |
| 描述 | 描述总结并比较数据 | 包含统计数据的表格或图片 |
| 论证 | Ø 就一个问题发表个人观点 Ø 介绍各类不同观点 Ø 论证个人的观点 Ø 提出思考 Ø 衡量优点与缺点 Ø 介绍该问题在本国的情况 | 论点，问题，引言 |
| 测试目的 | 文章类型 | 文章重复次数 | |
| 阅读文章1 | 考生能够听懂文章信息细节并用关键词回答问题 | 日常情景对话 | 1次 |
| 阅读文章2 | 考生能够听懂文章信息细节及文章的总体内容，并根据文章内容判断对错 | 与学习有关或者关于一般科学题材的采访或会谈 | 1次 |
| 阅读文章3 | 考生能够听懂文章信息细节及文章的总体内容，并用关键词回答问题。 | 科学报告或对科学家的访谈 | 2次 |
| 将答案书写在答题纸上 | 10分钟 | ||
| 测试目的 | 题目中提供的信息 |
| 在高校生活中与人进行交流 Ø 在日常生活或课堂上适当表达自己并作出反应。 Ø 提出要求 Ø 获取信息 Ø 总结一张图片或图表中所表达的信息 Ø 表达并论证自己的观点或看法 Ø 就一定问题发表意见并提出理由 | ² 高校情况 ² 谈话对象 ² 用于准备和回答问题的时间 ² 统计数据图表或发展趋势图 |